Didaktik und Methodik der Berufsbildung
| bibb.id | 135797 | |
| bibb.publishername | Schneider Verl. Hohengehren | |
| bibb.publisherplace | Baltmannsweiler | |
| dc.contributor.author | Bonz, Bernhard [Mitarbeiter] | |
| dc.contributor.author | Straka, Gerald A. [Mitarbeiter] | |
| dc.contributor.author | Nickolaus, Reinhold [Mitarbeiter] | |
| dc.contributor.author | Deissinger, Thomas [Mitarbeiter] | |
| dc.contributor.author | Pätzold, Günter [Mitarbeiter] | |
| dc.contributor.author | Schelten, Andreas [Mitarbeiter] | |
| dc.contributor.author | Euler, Dieter [Mitarbeiter] | |
| dc.contributor.author | Czycholl, Reinhard [Mitarbeiter] | |
| dc.contributor.author | Sloane, Peter F. E. [Mitarbeiter] | |
| dc.contributor.author | Spöttl, Georg [Mitarbeiter] | |
| dc.contributor.author | Dreher, Ralph [Mitarbeiter] | |
| dc.coverage.spatial | DE | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-17T17:21:41Z | |
| dc.date.available | 2018-12-17T17:21:41Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.description.abstract | Die zehn Beiträge des Sammelbandes widmen sich grundlegenden Fragen der didaktischen und methodischen Gestaltung von Lehr-Lernprozessen in der beruflichen Bildung. "Neben grundlegenden didaktischen Fragen wie lern-lehr-theoretische Grundlagen, didaktische Modelle und Ansätze oder curriculare Vorgaben für die Berufsbildung werden Methoden der schulischen und der betrieblichen Berufsbildung sowie berufsmotorisches Lernen und E-Learning thematisiert. Im dritten Teil stehen die Handlungsorientierung, das Lernfeldkonzept und die Gestaltungsorientierung zur Diskussion." (Verlag, BIBB-Doku) | |
| dc.format.extent | IV, 238 S. | |
| dc.format.illustration | Literaturangaben, Abb., Tab. | |
| dc.identifier.isbn | 978-3-8340-0546-5 | |
| dc.identifier.uri | https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/750731 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Schneider Verl. Hohengehren | |
| dc.relation.ispartof | Berufsbildung konkret ; 10 | |
| dc.source.uri | https://www.bwpat.de/rezensionen/rezension_17-2009_bonz.pdf (Rezension) | |
| dc.subject.classification | L 2.2 Didaktik | |
| dc.subject.classification | L 2.3 Methoden | |
| dc.subject.classification | L 1.1 Curriculumformen | |
| dc.subject.classification | L 3 Lehr-Lern-Forschung | |
| dc.subject.other | Didaktik | |
| dc.subject.other | Berufsbildung | |
| dc.subject.other | Curriculum | |
| dc.subject.other | Lerntheorie | |
| dc.subject.other | Handlungsorientierung | |
| dc.subject.other | E-Learning | |
| dc.subject.other | Ausbildungsmethode | |
| dc.subject.other | Lernfeld | |
| dc.title | Didaktik und Methodik der Berufsbildung | |
| dc.type | Buch |