Verständliche Sprache in der Praxis der Berufsvorbereitung mit Jugendlichen mit Lernbehinderungen ist Einfache Sprache - ohne schwierige Wörter

Abstract

Der Beitrag betrachtet die Herausforderungen von Sprache aus dem Blickwinkel und am Beispiel der Zielgruppe von LERNEN FÖRDERN e.V., also von jungen Menschen mit Lernbehinderungen oder -beeinträchtigungen. Wie die Sprache dem jeweiligen Verständnis der Jugendlichen angepasst werden kann, d.h. wie schwierige Wörter in verständliche (einfache) Sprache übersetzt werden können, zeigt ein Beispiel aus Baden-Württemberg." (Autorenreferat, BIBB-Doku)