Entwicklungsstand epistemologischer Überzeugungen von Auszubildenden in gewerblich-technischen Berufen und seine Implikationen
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165316
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Abstract
Der Beitrag berichtet im ersten Teil von den zentralen Ergebnissen einer empirischen Studie zum Entwicklungsstand der epistemologischen Überzeugungen von Auszubildenden in gewerblich-technischen Berufsfeldern. Auf der Grundlage der Studienergebnisse werden Implikationen für die berufliche Bildung diskutiert." (Autorenreferat, BIBB-Doku)