Wissenschaftliche Fundierung der Berufsorientierung

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bibb.citedinbibbZitation von 2 BIBB-Publikationen
bibb.id153567
dc.contributor.authorDreer, Benjamin [Verfasser]
dc.contributor.authorKracke, Bärbel [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:22:19Z
dc.date.available2018-12-17T18:22:19Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstract"Der Beitrag zeigt neue Perspektiven auf die Debatte um die Professionalisierung des in der Berufsorientierung und am Übergang Schule-Beruf beschäftigten Bildungspersonals. Dabei werden aktuelle Entwicklungen der Best-Practice-Forschung vor einem entwicklungspsychologischen Hintergrunds reflektiert sowie im Anschluss daran zwei wissenschaftliche Modelle zur Berufsorientierung vorgestellt und diskutiert." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 37-39
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/756292
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume65 (2011), H. 131
dc.subject.classificationL 5 Beratung & Orientierung
dc.subject.otherBerufsorientierung
dc.subject.otherBildungspersonal
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.subject.otherModell
dc.titleWissenschaftliche Fundierung der Berufsorientierung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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65 (2011), H. 131