Qualitätsentwicklung von Unterricht - eine Herausforderung an die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften

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bibb.id134710
dc.contributor.authorEberlei, Wilma [Verfasser]
dc.contributor.authorKaiser, Heinz [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T17:16:54Z
dc.date.available2018-12-17T17:16:54Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractDie Autoren präsentieren Ergebnisse und Erfahrungen eines Kooperationsprojektes zur Gestaltung selbstgesteuerter Lernprozesse zwischen dem Studienseminar Oldenburg und den berufsbildenden Schulen Papenburg. Das Projekt sah vor, Schülern selbstbestimmtes Lernen zu ermöglichen, um Selbstlernkompetenz zu entwickeln. Damit einhergehend ist die Kompetenz der Lehrer im Rahmen der Lehrerausbildung zu fördern, selbstgesteuerte Lernprozesse zu initiieren und zu begleiten. (Hrsg., BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 20-24
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/750367
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWirtschaft und Erziehung
dc.relation.ispartofvolume61 (2009), H. 1/2
dc.subject.classificationL 2.2.3 Didaktik des Unterrichts
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationI 2.1.2.6 Nordrhein-Westfalen
dc.subject.otherSelbstgesteuertes Lernen
dc.subject.otherUnterricht
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherLehrerausbildung
dc.subject.otherNordrhein-Westfalen
dc.titleQualitätsentwicklung von Unterricht - eine Herausforderung an die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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61 (2009), H. 1/2