Was können und sollen SozialpädagogInnen können? : über die Schwierigkeit, ein klares Profil sozialpädagogischen Wissens und Könnens zu entwickeln
| bibb.id | 96181 | |
| dc.contributor.author | Scherr, Albert [Verfasser] | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-17T11:47:47Z | |
| dc.date.available | 2018-12-17T11:47:47Z | |
| dc.date.issued | 1996 | |
| dc.description.abstract | Der Autor thematisiert die Diskrepanz zwischen dem, "was SozialpädagogInnen "können" sollten und was sie in der Praxis "können" können." Dabei kommt der Entwicklung von "persönlicher Identität" eine Schlüsselrolle zu, um den Anforderungen der Berufspraxis gerecht zu werden und das in einer akademischen Ausbildung erworbene Fach- und Reflexionswissen in erfolgreiches berufliches Handeln umzusetzen. (IAB2) | |
| dc.format.extent | S. 14-25 | |
| dc.identifier.uri | https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/710035 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.relation.ispartof | Der pädagogische Blick : Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen | |
| dc.relation.ispartofvolume | 4 (1996), H. 1 | |
| dc.subject.classification | P 3.1.1 Sozialpädagogen / Sozialarbeiter | |
| dc.subject.classification | G 2.3.1 Arbeitsteilung & -organisation | |
| dc.subject.classification | G 2.4.1 Bildungs- und Berufswege | |
| dc.subject.classification | G 1.2.3.1 Potenziale | |
| dc.subject.classification | S 1.4 Hochschulbildung | |
| dc.subject.classification | L 1 Curricula & Lehrpläne | |
| dc.subject.classification | G 2.4.4 Biografiegestaltung | |
| dc.subject.classification | G 1.3.3.1 Qualifikationsverwertung | |
| dc.subject.other | Sozialpädagoge | |
| dc.subject.other | Berufsproblem | |
| dc.subject.other | Berufliche Qualifikation | |
| dc.subject.other | Berufspraxis | |
| dc.subject.other | Qualifikationsprofil | |
| dc.subject.other | Berufliche Sozialisation | |
| dc.subject.other | Studium | |
| dc.subject.other | Lerninhalt | |
| dc.subject.other | Berufliche Identität | |
| dc.title | Was können und sollen SozialpädagogInnen können? : über die Schwierigkeit, ein klares Profil sozialpädagogischen Wissens und Könnens zu entwickeln | |
| dc.type | Text | |
| dc.type | Zeitschriftenaufsatz |