Empowerment für den gesellschaftlichen Anschluss? : Grenzen bildungsgesteuerter Sozialpolitik

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bibb.id129558
dc.contributor.authorBittlingmayer, Uwe H. [Verfasser]
dc.contributor.authorBremer, Helmut [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:37:51Z
dc.date.available2018-12-17T16:37:51Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstract"Weiterbildung kann nicht als Schlüssel zu weniger sozialer Ungleichheit gesehen werden. Denn die Teilnahme an Weiterbildungsangeboten und die Umsetzungsmöglichkeiten erworbener Fähigkeiten sind abhängig von den sozio-ökonomischen Lebensbedingungen. Um die Chancen benachteiligter Gruppen zu erhöhen, muss deshalb die Diskussion um die die Verteilung von Wohlstand und Arbeit in den Fokus gerückt werden." (Hrsg.)
dc.format.extentS. 10-13
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/746894
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWeiterbildung : Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends
dc.relation.ispartofvolume18 (2007), H. 2
dc.subject.classificationS 4.3.5 Bildungsbeteiligung & soziale Gerechtigkeit
dc.subject.classificationG 2.2.4 Lebensbegleitendes & lebenslanges Lernen
dc.subject.classificationG 2.2.2 Internet / Mediengesellschaft
dc.subject.otherChancengleichheit
dc.subject.otherBildungssystem
dc.subject.otherWeiterbildungsbeteiligung
dc.subject.otherWissensgesellschaft
dc.subject.otherSozialpolitik
dc.titleEmpowerment für den gesellschaftlichen Anschluss? : Grenzen bildungsgesteuerter Sozialpolitik
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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18 (2007), H. 2