Empowerment für den gesellschaftlichen Anschluss? : Grenzen bildungsgesteuerter Sozialpolitik

Abstract

"Weiterbildung kann nicht als Schlüssel zu weniger sozialer Ungleichheit gesehen werden. Denn die Teilnahme an Weiterbildungsangeboten und die Umsetzungsmöglichkeiten erworbener Fähigkeiten sind abhängig von den sozio-ökonomischen Lebensbedingungen. Um die Chancen benachteiligter Gruppen zu erhöhen, muss deshalb die Diskussion um die die Verteilung von Wohlstand und Arbeit in den Fokus gerückt werden." (Hrsg.)