Lernen in der Virtualität : aktuelle Erkenntnisse der Lernpsychologie

Abstract

Der Beitrag untersucht die Auswirkungen von Virtualisierungsprozessen für die Lernenden und zeigt Forschungsdesiderate in Bezug auf die Entwicklung virtueller Lernumgebungen auf. Zwei wichtige Formen des virtuellen Lernens werden betrachtet: das Lernen in Informationsnetzen (Hypermedia) und das Lernen mit virtuellen Objekten und Akteuren (Simulationen). Ergebnisse der Lernforschung zeigen u.a. Diskrepanzen zwischen Lernpotenzial und Lerngewinn auf. (BIBB2)