Die Übergangsphase Schule/Arbeitswelt als pädagogische Herausforderung für die Schule für Lernhilfe. Gedanken zu ihrer didaktisch-methodischen Ausgestaltung im Hinblick auf eine existenzsichernde berufliche Eingliederung. (Teil 2)
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Abstract
Der 2. Teil des Beitrags enthält praxisgeleitete methodisch- didaktische Überlegungen zur Übergangsphase Schule/Arbeitswelt unter Berücksichtigung des gesellschaftlichen Integrationsprozesses. Dafür wird die Kooperation von Sonderschule und Berufsschule schon im berufswahlvorbereitenden Unterricht als unabdingbar angesehen.(LI)