Systemisches Denken im agraren Fachunterricht als wichtige Voraussetzung zur Förderung der Problemlösekompetenz bei Auszubildenden

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bibb.id172848
dc.contributor.authorAlfing, Eva-Maria [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:32:23Z
dc.date.available2018-12-17T19:32:23Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstract"Das Konzept des systematischen Denkens als Chance zur Förderung der Problemlösekompetenz im agraren Fachunterricht nutzen und anstelle des noch fehlenden Lernfeldkonzepts einsetzen." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 42-44
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/763100
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume69 (2015), H. 154
dc.subject.classificationL 2.3.2 Handlungs- & problemorientierte Methoden
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.otherSystemisches Denken
dc.subject.otherProblemlösen
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherBerufsfeld Agrarwirtschaft
dc.subject.otherAuszubildender
dc.titleSystemisches Denken im agraren Fachunterricht als wichtige Voraussetzung zur Förderung der Problemlösekompetenz bei Auszubildenden
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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69 (2015), H. 154