ErzieherInnen in der pädagogischen Praxis - k.o. oder kompetent?! Modellvorschlag für den Kompetenzerwerb in der ErzieherInnenausbildung

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bibb.id89544
dc.contributor.authorSteinhoff, Daniela [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:10:12Z
dc.date.available2018-12-17T11:10:12Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractDie sozialpädagogische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen erfordert infolge immer differenzierterer Angebote und Aufgaben vielfältige Kompetenzen von ErzieherInnen - von der Durchführung geplanter und spontaner Beschäftigungsangebote über Eltern-, Öffentlichkeits- und Konzeptionsarbeit bis hin zu Konflikt- und Krisenmanagement. Welchen Beitrag leistet die Ausbildung an Fachschulen für Sozialpädagogik, um angehende ErzieherInnen auf diese komplexen Anforderungen vorzubereiten? Der folgende Modellvorschlag eines "Praxisbuchs" für die fachpraktische Ausbildung von ErzieherInnen zeigt eine Möglichkeit auf, in welcher Form ErzieherInnen praxisorientiert für ihr späteres Berufsfeld qualifiziert werden können. (Orig.).
dc.format.accompanyingmaterialBibliographische Angaben, Abbildungen
dc.format.extentS. 28-33, 35-36
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/702274
dc.language.isode
dc.relation.ispartofSozialmagazin
dc.relation.ispartofvolume23 (1998), H. 6
dc.subject.classificationS 6.4.5.4 Sozialpflegerische Berufe
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationL 6.2.1 Standards/Gütekriterien
dc.subject.classificationL 2.3.2 Handlungs- & problemorientierte Methoden
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherErzieher
dc.subject.otherErzieherberuf
dc.subject.otherQualifikation
dc.subject.otherKompetenz
dc.subject.otherPraxisbezug
dc.subject.otherBerufsanforderung
dc.titleErzieherInnen in der pädagogischen Praxis - k.o. oder kompetent?! Modellvorschlag für den Kompetenzerwerb in der ErzieherInnenausbildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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23 (1998), H. 6