ErzieherInnen in der pädagogischen Praxis - k.o. oder kompetent?! Modellvorschlag für den Kompetenzerwerb in der ErzieherInnenausbildung

Abstract

Die sozialpädagogische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen erfordert infolge immer differenzierterer Angebote und Aufgaben vielfältige Kompetenzen von ErzieherInnen - von der Durchführung geplanter und spontaner Beschäftigungsangebote über Eltern-, Öffentlichkeits- und Konzeptionsarbeit bis hin zu Konflikt- und Krisenmanagement. Welchen Beitrag leistet die Ausbildung an Fachschulen für Sozialpädagogik, um angehende ErzieherInnen auf diese komplexen Anforderungen vorzubereiten? Der folgende Modellvorschlag eines "Praxisbuchs" für die fachpraktische Ausbildung von ErzieherInnen zeigt eine Möglichkeit auf, in welcher Form ErzieherInnen praxisorientiert für ihr späteres Berufsfeld qualifiziert werden können. (Orig.).