Subjektive Lehr-Lern-Theorien ausbildender Fachkräfte
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Abstract
"Die Betreuung von Auszubildenden am Arbeitsplatz obliegt meist ausbildenden Fachkräften. Da diese i.d.R. keine pädagogische Qualifizierung erhalten, sind sie auf ihre subjektiven Lehr-Lern-Theorien zurückgeworfen, die oft wenig entwickelt sind. Dies kann die Ausbildungsqualität gefährden." (Autorenreferat, BIBB-Doku)