Innere Differenzierung in der Vorklasse als Lernhilfe für lernbeeinträchtigte Schülerinnen und Schüler - Ein Erfahrungsbericht

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bibb.id102568
dc.contributor.authorSchäfer-Obendiek, Marianne [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T12:33:38Z
dc.date.available2018-12-17T12:33:38Z
dc.date.issued1994
dc.description.abstractDie Autorin stellt Formen innerer Differenzierung in der Berufsvorbereitung vor und gibt Ratschläge für die praktische Durchführung, die Unterrichtsplanung und die Leistungsbeurteilung.
dc.format.accompanyingmaterialTabellen
dc.format.extentS. 9-13
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/717607
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDer berufliche Bildungsweg in Nordrhein-Westfalen : Zeitschrift des Verbandes der Lehrer an Berufsbildenden Schulen in Nordrhein-Westfalen
dc.relation.ispartofvolume(1994), H. 2
dc.subject.classificationS 3.1.1 Berufsvorbereitende Bildungsgänge
dc.subject.classificationL 1.2.3 Schulische Ausbildungsorganisation
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.otherErfahrungsbericht
dc.subject.otherLernbehinderung
dc.subject.otherJugendlicher
dc.subject.otherBenachteiligter Jugendlicher
dc.subject.otherBerufsvorbereitung
dc.subject.otherFörderungsmaßnahme
dc.subject.otherUnterrichtsorganisation
dc.subject.otherUnterrichtsgestaltung
dc.subject.otherUnterrichtsplanung
dc.subject.otherUnterrichtsdifferenzierung
dc.subject.otherFörderdiagnostik
dc.subject.otherLeistungsbewertung
dc.subject.otherDidaktik
dc.titleInnere Differenzierung in der Vorklasse als Lernhilfe für lernbeeinträchtigte Schülerinnen und Schüler - Ein Erfahrungsbericht
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(1994), H. 2