Lehrkräfte können sich vor Streß und Burnout schützen

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bibb.id125026
dc.contributor.authorBauer, Joachim [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T15:53:32Z
dc.date.available2018-12-17T15:53:32Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstractAls charakteristisch für das Burnout-Syndrom werden psychophysische Erschöpfung, Geringschätzung und verminderte Effektivität der Arbeit sowie Desinteresse, Widerwillen oder Zynismus gegenüber der eigenen beruflichen Klientel angesehen. Schulische Lehrkräfte sind vom Burnout-Syndrom besonders betroffen und ergo gefährdet. Der Beitrag zeigt Möglichkeiten für das Lehrpersonal auf, Burnout-Prävention zu betreiben und berufliche Belastung zu bewältigen. (BIBB2)
dc.format.extentS. 7-10
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/743244
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDer berufliche Bildungsweg
dc.relation.ispartofvolume(2004), H. 5
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationG 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.otherBurn-out-Syndrom
dc.subject.otherLehrer
dc.subject.otherBerufsschullehrer
dc.subject.otherPrävention
dc.subject.otherArbeitsbelastung
dc.titleLehrkräfte können sich vor Streß und Burnout schützen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2004), H. 5