Berufsschullehrerbildung zwischen Politik und Wissenschaft - Entwicklungen bis zum Übergang in das 21. Jahrhundert

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bibb.id155688
dc.contributor.authorKell, Adolf [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:29:45Z
dc.date.available2018-12-17T18:29:45Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractDer Beitrag zeichnet die Entwicklungen der Lehrerbildung für den beruflichen Bereich (BSLB) bis zum Übergang in das 21. Jahrhundert nach. Der Rückblick auf Epochen der BSLB bis 1990 mündet in eine systematische Betrachtung von Modellen für die Berufsschullehrerbildung. Es folgen Informationen zur Zeitgeschichte der BSLB bis zur Jahrhundertwende. Die Beschlüsse der Sektion BWP zur BSLB als politischer Akteur werden erörtert und abschließend wird mit einem Blick auf die Perspektiven der Lehrerbildung von Entwicklungsperspektiven und enttäuschten Hoffnungen berichtet und der Strukturwandel in Folge des Bologna-Prozesses kritisch eingeschätzt. (Hrsg., BIBB)
dc.format.extentS. 439-462
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/757010
dc.language.isode
dc.relation.ispartofStationen empirischer Bildungsforschung : Traditionslinien und Perspektiven ; Klaus Beck zum 70. Geburtstag / Olga Zlatkin-Troitschanskaia [Hrsg.]
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.otherBerufsschullehrer
dc.subject.otherLehrerbildung
dc.subject.otherHistorische Entwicklung
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.subject.otherBerufsbildungspolitik
dc.subject.otherBerufsbildungsforschung
dc.subject.otherZukunftsperspektive
dc.titleBerufsschullehrerbildung zwischen Politik und Wissenschaft - Entwicklungen bis zum Übergang in das 21. Jahrhundert
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Stationen empirischer Bildungsforschung : Traditionslinien und Perspektiven