Leistungsbeurteilung und Qualitätsmanagement

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bibb.id129076
dc.contributor.authorRothkirch, Klaus [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:31:29Z
dc.date.available2018-12-17T16:31:29Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractZeugnisnoten haben eine schwindende Aussagekraft. Bei der Zulassung zu Studiengängen und auch bei der Besetzung von Ausbildungsplätzen werden Zeugnisnoten häufig durch Testergebnisse ersetzt. Der Beitrag geht auf die Gründe für den Vertrauensverlust ein und zeigt auf, wie die Aussagekraft von Zeugnisnoten verbessert werden kann. Als eine Möglichkeit wird die Leistungsbeurteilung durch Parallelarbeiten angeführt. Es wird auf die notwendigen Arbeitsschritte zur Erreichung einer gültigen Leistungsbeurteilung durch Parallelarbeiten eingegangen und die anzulegenden Kriterien für eine qualitätssichernde Leistungsbeurteilung. (BIBB)
dc.format.extentS. 483-490
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/746473
dc.language.isode
dc.relation.ispartofErziehungswissenschaft und Beruf : Vierteljahresschrift für Unterrichtspraxis und Lehrerbildung
dc.relation.ispartofvolume54 (2006), H. 4
dc.subject.classificationL 8.2 Lernerfolgsmessung und Beurteilung
dc.subject.classificationL 6.2.1 Standards/Gütekriterien
dc.subject.otherLeistungsbewertung
dc.subject.otherQualitätssicherung
dc.subject.otherNotengebung
dc.subject.otherZeugnis
dc.titleLeistungsbeurteilung und Qualitätsmanagement
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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54 (2006), H. 4