Leistungsbeurteilung und Qualitätsmanagement

Abstract

Zeugnisnoten haben eine schwindende Aussagekraft. Bei der Zulassung zu Studiengängen und auch bei der Besetzung von Ausbildungsplätzen werden Zeugnisnoten häufig durch Testergebnisse ersetzt. Der Beitrag geht auf die Gründe für den Vertrauensverlust ein und zeigt auf, wie die Aussagekraft von Zeugnisnoten verbessert werden kann. Als eine Möglichkeit wird die Leistungsbeurteilung durch Parallelarbeiten angeführt. Es wird auf die notwendigen Arbeitsschritte zur Erreichung einer gültigen Leistungsbeurteilung durch Parallelarbeiten eingegangen und die anzulegenden Kriterien für eine qualitätssichernde Leistungsbeurteilung. (BIBB)