Lernmotivation fördern : Studie zur Weiterbildungsbeteiligung Geringqualifizierter

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bibb.citedinbibbZitation des Datenreports
bibb.id147551
dc.contributor.authorBeckmann, Nils [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T17:57:32Z
dc.date.available2018-12-17T17:57:32Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstract"Die Beteiligung geringqualifizierter Beschäftigter an betrieblichen Weiterbildungsaktivitäten ist auffallend niedrig. In einer Studie der Goethe-Universität Frankfurt am Main wurden die Gründe dafür untersucht. Dabei hat sich herausgestellt, dass durch innerbetriebliche Kommunikationsprobleme diese Beschäftigtengruppe benachteiligt und ihre Weiterqualifizierung dadurch verhindert wird." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 15-17
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/754149
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWeiterbildung : Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends
dc.relation.ispartofvolume(2010), H. 6
dc.subject.classificationS 1.5.3 Betriebliche Weiterbildung
dc.subject.classificationP 2.2 An- und Ungelernte
dc.subject.otherBetriebliche Weiterbildung
dc.subject.otherWeiterbildungsbeteiligung
dc.subject.otherGeringqualifizierter
dc.titleLernmotivation fördern : Studie zur Weiterbildungsbeteiligung Geringqualifizierter
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2010), H. 6