Lernmotivation fördern : Studie zur Weiterbildungsbeteiligung Geringqualifizierter

Abstract

"Die Beteiligung geringqualifizierter Beschäftigter an betrieblichen Weiterbildungsaktivitäten ist auffallend niedrig. In einer Studie der Goethe-Universität Frankfurt am Main wurden die Gründe dafür untersucht. Dabei hat sich herausgestellt, dass durch innerbetriebliche Kommunikationsprobleme diese Beschäftigtengruppe benachteiligt und ihre Weiterqualifizierung dadurch verhindert wird." (Autorenreferat, BIBB-Doku)