Lern-Kultur-Wandel

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bibb.id92429
bibb.publisherplaceBielefeld
dc.contributor.authorArnold, Rolf [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:25:59Z
dc.date.available2018-12-17T11:25:59Z
dc.date.issued1997
dc.description.abstract"Der Autor diskutiert den Wandel der Lernkultur. Die deutsche Bildungs- und Erziehungsgeschichte ist - so der Autor - auch durch eine Kultur der Fremdorganisation, der Angst und der Anpassung geprägt. Diese Lernkultur muss sich verändern, da die Fachbildung in die Krise geraten ist, der Lernerfolg im Frontalunterricht sich als wenig nachhaltig erweist und die ungewollten qualifikatorischen Nebenwirkungen beim mechanistischen Lernen erheblich sind. Als Kern einer neuen Lernkultur wird eine Didaktik skizziert, die Lernen ermöglicht, statt zu erzeugen." (VERLAG)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 89-101
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/705618
dc.language.isode
dc.relation.ispartofHerausforderung an die Didaktik
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationS 1 Stufen der Berufsbildung
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationS 2.2.5 Standards in der beruflichen Bildung
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationP 1.7 Benachteiligte
dc.subject.classificationS 2.1.2 Berufsbildungsförderungsgesetz (BerBiFG)
dc.subject.classificationG 2.4.3 Privater & Familiärer Wandel
dc.subject.otherLernen
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherSozialer Wandel
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherSelbstgesteuertes Lernen
dc.subject.otherSchlüsselqualifikation
dc.subject.otherFörderung
dc.subject.otherSelbstorganisation
dc.titleLern-Kultur-Wandel
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Herausforderung an die Didaktik