Lern-Kultur-Wandel

Abstract

"Der Autor diskutiert den Wandel der Lernkultur. Die deutsche Bildungs- und Erziehungsgeschichte ist - so der Autor - auch durch eine Kultur der Fremdorganisation, der Angst und der Anpassung geprägt. Diese Lernkultur muss sich verändern, da die Fachbildung in die Krise geraten ist, der Lernerfolg im Frontalunterricht sich als wenig nachhaltig erweist und die ungewollten qualifikatorischen Nebenwirkungen beim mechanistischen Lernen erheblich sind. Als Kern einer neuen Lernkultur wird eine Didaktik skizziert, die Lernen ermöglicht, statt zu erzeugen." (VERLAG)