Wem nützt die Kompetenzorientierung? : Kompetenzkonstrukte und ihre Messung in der Weiterbildung

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bibb.id185285
dc.contributor.authorVonken, Matthias [Verfasser]
dc.date.accessioned2020-09-03T06:46:29Z
dc.date.available2020-09-03T06:46:29Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstract"Wie verhält sich Kompetenz zu Bildung? Welches sind die Vor- und Nachteile einer Orientierung von Bildungsprozessen an Kompetenzen? Zur Beantwortung dieser Fragen richtet der Autor den Blick auf Steuerungsprozesse in der Bildungspolitik ebenso wie auf Nutzenpotenziale für die Lernenden." (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 24-26
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/777284
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWeiter bilden : DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung
dc.relation.ispartofvolume26 (2020), H. 2
dc.rightsNamensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.otherBildungspolitik
dc.subject.otherKompetenzorientierung
dc.subject.otherQualifikation
dc.subject.otherBegriff
dc.subject.otherLernergebnisorientierung
dc.subject.otherErwachsenenbildung
dc.titleWem nützt die Kompetenzorientierung? : Kompetenzkonstrukte und ihre Messung in der Weiterbildung
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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Wem nützt die Kompetenzorientierung_Vonken 2020.pdf
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