Ein neues Modell im Fach Rechnungswesen oder Reform des traditionellen Ansatzes?

bibb.id	89287
dc.contributor.author	Scholl, Manfred [Verfasser]
dc.coverage.spatial	DE
dc.date.accessioned	2018-12-17T11:09:11Z
dc.date.available	2018-12-17T11:09:11Z
dc.date.issued	1998
dc.description.abstract	Der Beitrag ist eine kritische Auseinandersetzung mit dem fünfteiligen Aufsatz von WELLER/FISCHER zum Rechnungswesen-Unterricht in dieser Zeitschrift. Die von Weller/Fischer angeführte Begründung für ein 4-Phasen-Modell anstelle des bisherigen 3-Phasen-Modells wird anhand der Schrittfolgen in der Praxis des betrieblichen Rechnungswesens widerlegt. Durch eine Verlagerung der Schwerpunkte und einige methodische Neuerungen lässt sich das 3-Phasen-Schema sachgerecht modifizieren. Nach seiner Auffassung ist im Unterrichtsfach Rechnungswesen "keine Revolution vonnöten". (BIBB2)
dc.format.extent	S. 347-350
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/701990
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Wirtschaft und Erziehung
dc.relation.ispartofvolume	50 (1998), H. 10
dc.subject.classification	S 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classification	L 1 Curricula & Lehrpläne
dc.subject.classification	S 4 Kosten & Finanzierung
dc.subject.classification	L 2.3 Methoden
dc.subject.other	Berufsschule
dc.subject.other	Lerninhalt
dc.subject.other	Rechnungswesen
dc.subject.other	Unterrichtsmethode
dc.title	Ein neues Modell im Fach Rechnungswesen oder Reform des traditionellen Ansatzes?
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

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