Ist der Wirtschaftslehre-Unterricht noch zu retten? : ein kategorial-didaktisches Angebot zur Linderung einer latenten Unterrichtskrise

Abstract

"Der Verfasser legt das Ergebnis einer Recherche vor, die er zur Linderung einer latent vorhandenen Krise des Wirtschaftslehre- Unterrichts durchgeführt hat. Sein Lösungsansatz soll insbesondere die schulische Ghettoisierung und die Abkoppelung des Unterrichts von der Wirtschaftspraxis und von den Wirtschaftswissenschaften vermindern." (Verlag)