Warum ist das Spiel zur Vermittlung von Handlungskompetenz in der kaufmännischen Berufsausbildung geeignet?

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bibb.id92081
dc.contributor.authorWeiss, Heike [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:24:17Z
dc.date.available2018-12-17T11:24:17Z
dc.date.issued1997
dc.description.abstractDie Verfasserin zeigt anhand des Spiels "Handeln und Verhandeln", Bestandteil eines Kommunikationsseminars im letzten Ausbildungsjahr, wie im Spiel neben Lernaufgaben zur Fach- und Methodenkompetenz auch Aufgaben zur persönlichen und Sozialkompetenz gestellt werden können. Durch das Spiel werden die Auszubildenden für die Bedeutung der Handlungskompetenz als Ganzheit mit allen vier Komponenten, der Fach-, Methoden-, Sozial- und persönlicher Kompetenz, sensibilisiert; Fachkompetenz allein zeichnet noch keinen guten Mitarbeiter aus. (BIBB2)
dc.format.extentS. 229-235
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/705194
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDer Ausbilder : Zeitschrift für betriebliche Berufsausbilder
dc.relation.ispartofvolume45 (1997), H. 12
dc.subject.classificationT 3 Forschungsmethoden
dc.subject.classificationT 2 Theoretische Ansätze
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationS 2.2.5 Standards in der beruflichen Bildung
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationS 6.4.1.2 Dienstleistungskaufleute
dc.subject.classificationS 6.4.1.1 Warenkaufleute
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherLernen
dc.subject.otherMethode
dc.subject.otherSpieltheorie
dc.subject.otherSchlüsselqualifikation
dc.subject.otherLernziel
dc.subject.otherKaufmann für Bürokommunikation
dc.subject.otherIndustriekaufmann
dc.titleWarum ist das Spiel zur Vermittlung von Handlungskompetenz in der kaufmännischen Berufsausbildung geeignet?
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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45 (1997), H. 12