Was halten Hochschullehrer von der Weiterbildung? : Ergebnisse einer empirischen Untersuchung

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bibb.id112729
bibb.publisherplaceHannover
dc.contributor.authorKazemzadeh, Foad [Herausgeber]
dc.contributor.editorHochschul-Informations-System [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherHochschul-Informations-System
dc.date.accessioned2018-12-17T13:53:39Z
dc.date.available2018-12-17T13:53:39Z
dc.date.issued1990
dc.description.abstractAuf der Grundlage einer schriftlichen Befragung (1989) von Hochschullehrern informiert der Band über die Erfahrungen der Befragten mit Weiterbildung, über ihre Einstellungen sowie ihr Interesse an Weiterbildungs-Beteiligung. Weiterhin werden Vorstellungen der Befragten über Ziele und Formen der Hochschul- Weiterbildung sowie die Förderung des Weiterbildungs-Engagements dargelegt. Die verbalen Ausführungen werden durch differenzierte Ergebnisdarstellungen (Tabellen) und den verwendeten Fragebogen ergänzt. (IAB)
dc.format.accompanyingmaterialAnhang
dc.format.extent75 S.
dc.identifier.isbn3-922901-58-1
dc.identifier.isbn978-3-922901-58-7
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/729264
dc.language.isode
dc.relation.ispartofHochschulplanung ; 80
dc.subject.classificationS 1.5 Weiterbildung
dc.subject.classificationP 1.7 Benachteiligte
dc.subject.classificationS 2.1.2 Berufsbildungsförderungsgesetz (BerBiFG)
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.otherHochschulpersonal
dc.subject.otherEinstellung
dc.subject.otherWissenschaftliche Weiterbildung
dc.subject.otherVerhalten
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherFörderung
dc.subject.otherTätigkeitsmerkmal
dc.subject.otherBerufsproblem
dc.subject.otherLehrer
dc.subject.otherHochschullehrer
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.subject.other1989-1989
dc.titleWas halten Hochschullehrer von der Weiterbildung? : Ergebnisse einer empirischen Untersuchung
dc.typeBuch

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Hochschulplanung