Ansichten und Einsichten zum Einsatz partizipativer Web 2.0-Anwendungen und Lerncommunities im Fremdsprachenunterricht
| bibb.id | 156836 | |
| dc.contributor.author | Brückner, Cornelia [Verfasser] | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-17T18:33:28Z | |
| dc.date.available | 2018-12-17T18:33:28Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | " Die Autorin beschäftigt sich in ihrem Beitrag mit dem Einsatz von Web 2.0-Anwendungen in formellen und informellen Bildungskontexten. Sie beschreibt und untersucht einzelne Tools im Hinblick auf die Fertigkeiten Sprechen, Schreiben, Hör- und Leseverständnis und entwickelt und hinterfragt unterschiedliche Einsatzszenarien für den Unterricht und für selbstorganisiertes Lernen." (BIBB-Doku) | |
| dc.format.extent | S. 47-59 | |
| dc.format.illustration | Literaturangaben, Tab. | |
| dc.identifier.uri | https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/757413 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.relation.ispartof | Zeitschrift für E-Learning : Lernkultur und Bildungstechnologie | |
| dc.relation.ispartofvolume | 7 (2012), H. 2 | |
| dc.subject.classification | L 4.2.3 Internetbasiertes Lernen / E-Learning | |
| dc.subject.classification | L 1.6.2 Fremdsprachen | |
| dc.subject.other | E-Learning | |
| dc.subject.other | Web 2.0 | |
| dc.subject.other | Fremdsprachenunterricht | |
| dc.title | Ansichten und Einsichten zum Einsatz partizipativer Web 2.0-Anwendungen und Lerncommunities im Fremdsprachenunterricht | |
| dc.type | Text | |
| dc.type | Zeitschriftenaufsatz |