Soziale Ungleichheit durch berufliche Schließung : zur legitimierenden Funktion individualisierender Erklärungsmuster in der beruflichen Bildung

Abstract

„Trotz erweiterter Zugänge und einer Zunahme an Berechtigungsmöglichkeiten in der beruflichen Bildung sind bestimmte Gruppen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen immer wieder von Benachteiligungen betroffen. Aus der Perspektive sozialer bzw. beruflicher Schließungstheorie werden Ab- und Ausgrenzungen in der beruflichen Bildung und zwischen Berufen sowie Schließungsregime thematisiert.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)