Kognitive und nicht-kognitive Merkmale der Schülerpersönlichkeit in ihrem Einfluss auf die Schulleistung kaufmännischer Auszubildender

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bibb.id89895
dc.contributor.authorJungkunz, Diethelm [Verfasser]
dc.contributor.authorKämmerer, Christina [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:12:06Z
dc.date.available2018-12-17T11:12:06Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractDie durchgeführten Regressionsanalysen dienen zur Erklärung von Schulleistungsunterschieden von (kaufmännischen) Auszubildenden in der Teilzeitberufsschule, insbesondere beeinflusst durch nicht- kognitive Faktoren. Ausgehend von Überlegungen im Kontext der "Selbstbestimmungstheorie der Motivation" und der "Pädagogischen Interessentheorie" werden in der Studie neben kognitiven Einflussfaktoren gleichzeitig selbstbestimmte motivationsrelevante Einflussfaktoren, ergänzt durch schulische und familiale Variablen, erhoben und analysiert. Die Ergebnisse zeigen insgesamt, dass die teilweise sehr hohen Varianzanteile der Berufsschulnoten im wesentlichen nicht auf motivationale und interessenbezogene Faktoren der Auszubildenden zurückzuführen sind. Vielmehr spielen die Art des allgemeinen Schulabschlusses, das "bereichsspezifische Selbstkonzept" sowie die Überforderung im Berufsschulunterricht die entscheidende Rolle. (BIBB2)
dc.description.versionreferiert
dc.format.extentS. 378-393
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/702702
dc.language.isode
dc.relation.ispartofZeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
dc.relation.ispartofvolume94 (1998), H. 3
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationG 1.2.3.2 Anforderungen & Bedarfe
dc.subject.classificationL 7 Prüfungen
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationG 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.otherAuszubildender
dc.subject.otherKaufmännischer Beruf
dc.subject.otherSchulleistung
dc.subject.otherKognitive Fähigkeit
dc.subject.otherLernerfolg
dc.subject.otherEinflussfaktor
dc.subject.otherPersönlichkeitsmerkmal
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.subject.otherGeschlechtsspezifische Faktoren
dc.subject.otherAusbildung
dc.subject.otherMotivation
dc.titleKognitive und nicht-kognitive Merkmale der Schülerpersönlichkeit in ihrem Einfluss auf die Schulleistung kaufmännischer Auszubildender
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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94 (1998), H. 3