Die Macht der sozialen Praxis: Rahmungsunklarheiten im Pflegeunterricht

bibb.id782163
dc.contributor.authorHerzberg, Heidrun [Verfasser]de
dc.contributor.authorWalter, Anja [Verfasser]de
dc.date.accessioned2024-02-21T14:14:15Z
dc.date.available2024-02-21T14:14:15Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstract„Der Beitrag präsentiert erste Ergebnisse des DFG-Projekts „Zur Transformation des professionellen Habitus von Pflegelehrer*innen“. An einer ethnographischen Fallanalyse soll der Einfluss der situierten Praxis auf das Lehrhandeln transparent gemacht werden.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilityHeidrun Herzberg; Anja Walterde
dc.description.versionreferiertde
dc.format.extentSeite 21-24de
dc.format.illustrationIllustrationende
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/782163
dc.language.isodede
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dc.rdamedia.termOhne Hilfsmittel zu benutzende
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
dc.relation.ispartofvolume77 (2023), H. 200
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrerde
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherPflegeberufde
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dc.titleDie Macht der sozialen Praxis: Rahmungsunklarheiten im Pflegeunterrichtde

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