Wirtschaftsunterricht und Anforderungen des Beschäftigungssystems : kann wirtschaftliche Bildung die Arbeitsmarktchancen von Hauptschülern verbessern?

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bibb.id122851
dc.contributor.authorZarth, Michael [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T15:32:14Z
dc.date.available2018-12-17T15:32:14Z
dc.date.issued1988
dc.description.abstractAusgangspunkte der Überlegungen sind der Wandel der beruflichen Aufgabenstruktur und die Entwicklung der Zugangsmöglichkeiten für Hauptschulabsolventen in der beruflichen Erstausbildung. Aufgrund einer Befragung von 27 Unternehmen wird geprüft, ob durch wirtschaftliche Bildung die Arbeitsmarktchancen von Hauptschulabsolventen verbessert werden können. Demnach erscheint wirtschaftliches Grundwissen vorteilhaft. (IAB)
dc.format.extentS. 67-84
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/741147
dc.language.isode
dc.relation.ispartofMitteilungen des Instituts für angewandte Wirtschaftsforschung
dc.relation.ispartofvolume16 (1988), H. 2
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationT 4.6 Wirtschafts- und Rechtswissenschaften
dc.subject.otherHauptschule
dc.subject.otherAbsolvent
dc.subject.otherArbeitsmarktchance
dc.subject.otherWirtschaftslehre
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.titleWirtschaftsunterricht und Anforderungen des Beschäftigungssystems : kann wirtschaftliche Bildung die Arbeitsmarktchancen von Hauptschülern verbessern?
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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16 (1988), H. 2