Lernortkooperation im Kontext hybrider Bildungsformate – Gelingensbedingungen aus der Perspektive von institutionellen Akteur*innen

Neu, Ariane [Verfasser]

Lernortkooperation im Kontext hybrider Bildungsformate – Gelingensbedingungen aus der Perspektive von institutionellen Akteur*innen

bibb.citedinbibb	Zitation von 3 oder mehr BIBB-Publikationen	de
bibb.id	782354
dc.contributor.author	Neu, Ariane [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2024-04-18T10:17:34Z
dc.date.available	2024-04-18T10:17:34Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	„Hybride Bildungsformate zielen auf eine curriculare Verzahnung der traditionell weitgehend getrennten Bildungsbereiche, deren beruflichen auf der einen Seite und dem akademischen auf der anderen. In der Praxis zeigen sich verschiedene Formate, die eine solche Verzahnung zu realisieren suchen, wie bspw. die verzahnten Orientierungsangebote des Modenvorhabens „VerOnika“. Diese sollen hochschulzugangsberechtigten Personen gleichwertig Einblicke in eine berufliche Ausbildung sowie in ein Hochschulstudium bieten, um so eine erfahrungsbasierte Bildungsentscheidung zu ermöglichen. Elementar ist dafür die Kooperation zwischen den Lernorten der beruflichen und der hochschulischen Bildung. Der Beitrag stellt Befunde der wissenschaftlichen Begleitung dieses Modenvorhabens vor, die auf Expert*inneninterviews basieren und Gelingensbedingungen dieser Lernortkooperation fokussieren.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	Ariane Neu	de
dc.description.version	referiert	de
dc.format.extent	Seite 99-115	de
dc.format.medium	Zeitschriftenaufsatz	de
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/782354
dc.language.iso	de	de
dc.rdacarrier.code	nc	de
dc.rdacarrier.source	rdacontent	de
dc.rdacarrier.term	Band	de
dc.rdacontent.code	txt	de
dc.rdacontent.source	rdacontent	de
dc.rdacontent.term	Text	de
dc.rdamedia.code	n	de
dc.rdamedia.source	rdacontent	de
dc.rdamedia.term	Ohne Hilfsmittel zu benutzen	de
dc.relation.ispartof	Bildung und Erziehung
dc.relation.ispartofvolume	77 (2024), H. 1
dc.subject.classification	S 2.4.1 Lernortkooperation	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Berufsausbildung	de
dc.subject.other	Studium	de
dc.subject.other	Lernortkooperation	de
dc.subject.other	Verzahnung beruflicher und hochschulischer Bildung	de
dc.subject.other	Berufsorientierung	de
dc.subject.other	Wissenschaftliche Begleitung	de
dc.title	Lernortkooperation im Kontext hybrider Bildungsformate – Gelingensbedingungen aus der Perspektive von institutionellen Akteur*innen	de
dc.title.alternative	Learning venue cooperation in the context of hybrid educational formats – conditions for success from the perspective of institutional actors	de

Collections

77 (2024), H. 1
Aktuell & lesenswert 2/2024 SBB und Zeitschriftenaufsätze

Lernortkooperation im Kontext hybrider Bildungsformate – Gelingensbedingungen aus der Perspektive von institutionellen Akteur*innen

Files

Collections