Lehrer-Werden , Lehrer-Sein und Lehrer-Bleiben : Probleme der Lehrerbiographie

bibb.id110654
dc.contributor.authorCzerwenka, Kurt [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T13:37:45Z
dc.date.available2018-12-17T13:37:45Z
dc.date.issued1991
dc.description.abstractDer Autor führt exemplarisch (an eigenem Interview-Material) in das Problemfeld der Berufsbiographien von Lehrerinnen und Lehrern ein, "stellt wesentliche Befunde der biographisch orientierten Lehrerberufsforschung vor und macht dabei insbesondere auf altersgruppen- und geschlechtsspezifische Belastungsmerkmale im Lehrerverlauf sowie auf typische Unterschiede in der Bewältigung des "Burnout"-Syndroms aufmerksam". (IAB2)
dc.format.extentS. 392-407
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/727046
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie Deutsche Schule : DDS ; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis
dc.relation.ispartofvolume83 (1991), H. 4
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationG 2.4.5 Gender Mainstreaming
dc.subject.classificationG 2.3 Wandel von Arbeit & Wirtschaft
dc.subject.classificationG 1.3.2.2.3 Zweite Schwelle, in Arbeit
dc.subject.classificationG 2.4.4 Biografiegestaltung
dc.subject.classificationG 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.classificationG 2.4.3 Privater & Familiärer Wandel
dc.subject.classificationS 6 Berufsbereiche
dc.subject.classificationT 4.8 Arbeitswissenschaften
dc.subject.otherLehrer
dc.subject.otherBerufsproblem
dc.subject.otherBurn-out-Syndrom
dc.subject.otherLebensalter
dc.subject.otherGeschlecht
dc.subject.otherPsychische Faktoren
dc.subject.otherStress
dc.subject.otherBerufszufriedenheit
dc.subject.otherBerufsrolle
dc.subject.otherSelbstverständnis
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.subject.otherBerufsbild
dc.subject.otherKonflikt
dc.subject.otherArbeitsbelastung
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.titleLehrer-Werden , Lehrer-Sein und Lehrer-Bleiben : Probleme der Lehrerbiographie
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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