Ausbildungsvorbereitung in offenen Lernlandschaften – Wie die Architektur der Schule Einfluss auf die Schülerinnen und Schüler in der Ausbildungsvorbereitung nimmt

Abstract

„Der Lernort Schule hat im Laufe der Zeit viele Veränderungen durchlebt. Nach wie vor dominiert in der Gesellschaft ein Schulkonzept, welches das Lehren in klassischen, geschlossenen Klassenräumen mit Frontalunterricht vorsieht. So werden häufig mit Schularchitektur triste Gebäude, lange Flure und einheitliche Klassenräume, dessen Sitzmöglichkeiten auf die Tafel ausgerichtet sind, assoziiert. Dass diese Vorstellung jedoch veraltet ist, zeigt die Berufsschule 24 in Hamburg-Eidelstedt (BS 24) mit ihren offenen Lernlandschaften." (Textauszug; BIBB-Doku)