Das Ende von Mühe und Kosten? : Digitalisierung von Bildungsprozessen

Abstract

„Der Beitrag widmet sich Grundsatzfragen digitaler Bildungsprozesse. Der Autor wirft hierbei einen differenzierten Blick auf das Thema ohne in einem entweder/oder zu verharren. Die Digitalisierung von Bildungsprozessen ist nach seiner Auffassung nicht per se gut oder schlecht. Vielmehr komme es darauf an, was man damit macht bzw. auch mahnend, was wir mit uns machen lassen. Der Beitrag sei demnach eine Aufforderung sich einzulassen, aber nicht alles mitzumachen. Insbesondere wenn das Kostenargument angeführt wird, rät er dazu, vorsichtig zu sein.“ (Hrsg.; BIBB-Doku)