Betriebspädagogische Analysen zum Zusammenhang von Qualifikation und Organisation

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bibb.id89922
dc.contributor.authorTilch, Herbert [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:12:16Z
dc.date.available2018-12-17T11:12:16Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractDer Beitrag betrachtet den Zusammenhang von betrieblicher Innovation und innovatorischer Qualifikation der Mitarbeiter. Betriebspädagogische Ansätze sind hierzu noch wenig entwickelt. Untersuchungsansätze aus anderen Bereichen wie der Organisationspsychologie und -theorie werden dargestellt, ihre betriebspädagogischen Konsequenzen aufgezeigt und weitergehende betriebspädagogische Fragestellungen bzw. Forschungsfelder umrissen. Zu untersuchen sind: 1. Die Überwindung des technisch- organisatorischen Determinismus in der Aus- und Weiterbildung und die Entdeckung des Individuums in betrieblichen Organisationskonzepten, 2. Die Entfaltung eines erweiterten potentialorientierten Qualifikationsbegriffs, 3. Betriebsbezug versus Berufsbezug. (BIBB)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 36-38
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/702729
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume52 (1998), H. 51
dc.subject.classificationL 2 Lehr-Lerngestaltung
dc.subject.classificationT 4.9 Pädagogik
dc.subject.classificationS 5.3 Personalentwicklung
dc.subject.classificationG 1.3.1.2 Weiterbildungsmarkt
dc.subject.classificationS 5 Organisationsentwicklung
dc.subject.otherBerufspädagogik
dc.subject.otherInnovation
dc.subject.otherBerufliche Qualifikation
dc.subject.otherBetriebliche Weiterbildung
dc.subject.otherOrganisationsentwicklung
dc.subject.otherPersonalentwicklung
dc.titleBetriebspädagogische Analysen zum Zusammenhang von Qualifikation und Organisation
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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52 (1998), H. 51