Betriebspädagogische Analysen zum Zusammenhang von Qualifikation und Organisation

Abstract

Der Beitrag betrachtet den Zusammenhang von betrieblicher Innovation und innovatorischer Qualifikation der Mitarbeiter. Betriebspädagogische Ansätze sind hierzu noch wenig entwickelt. Untersuchungsansätze aus anderen Bereichen wie der Organisationspsychologie und -theorie werden dargestellt, ihre betriebspädagogischen Konsequenzen aufgezeigt und weitergehende betriebspädagogische Fragestellungen bzw. Forschungsfelder umrissen. Zu untersuchen sind: 1. Die Überwindung des technisch- organisatorischen Determinismus in der Aus- und Weiterbildung und die Entdeckung des Individuums in betrieblichen Organisationskonzepten, 2. Die Entfaltung eines erweiterten potentialorientierten Qualifikationsbegriffs, 3. Betriebsbezug versus Berufsbezug. (BIBB)