Inverted Cassroom und digitales Portfolio – neue Ansätze zur Förderung von (Selbst-)Reflexionskompetenz in den Schulpraktischen Studien im beruflichen Lehramtsstudium

Adam, Yannik [Verfasser]; Allkemper, Inga [Verfasser]

Inverted Cassroom und digitales Portfolio – neue Ansätze zur Förderung von (Selbst-)Reflexionskompetenz in den Schulpraktischen Studien im beruflichen Lehramtsstudium

bibb.id	780260
dc.contributor.author	Adam, Yannik [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Allkemper, Inga [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2022-05-16T08:37:54Z
dc.date.available	2022-05-16T08:37:54Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	„Für einen erfolgreichen und vor allem auch nachhaltigen Einsatz digitaler Medien sind stets auch die (medien)-didaktischen Konzepte anzupassen bzw. weiterzuentwickeln. Idealerweise beginnt dies schon in der universitären Phase der Lehramtsausbildung. Der Beitrag berichtet über positiven Erfahrungen aus einem Seminar zur „Vorbereitung auf das Allgemeine Schulpraktikum“ an der Universität Osnabrück, in dem digitale Portfolios und sowie das Konzept eines online-unterstützten Inverted Classrooms zur Förderung von Selbstreflexionskompetenz eingesetzt wurde.“ (Hrsg.; BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	Yannik Adam, Inga Allkemper	de
dc.format.extent	Seite 166-173	de
dc.format.medium	Zeitschriftenaufsatz	de
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/780260
dc.language.iso	de	de
dc.rdacarrier.code	nc	de
dc.rdacarrier.source	rdacontent	de
dc.rdacarrier.term	Band	de
dc.rdacontent.code	txt	de
dc.rdacontent.source	rdacontent	de
dc.rdacontent.term	Text	de
dc.rdamedia.code	n	de
dc.rdamedia.source	rdacontent	de
dc.rdamedia.term	Ohne Hilfsmittel zu benutzen	de
dc.relation.ispartof	Bildung und Beruf : Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V. / Herausgeber BvLB, Bundesverband der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V.
dc.relation.ispartofvolume	5 (2022), H. 5
dc.subject.classification	S 1.4 Hochschulbildung	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Berufsschullehrer	de
dc.subject.other	Lehrerausbildung	de
dc.subject.other	Studium	de
dc.subject.other	Schulpraktikum	de
dc.subject.other	Professionalisierung	de
dc.subject.other	Selbstkompetenz	de
dc.subject.other	Portfolio	de
dc.subject.other	Osnabrück	de
dc.title	Inverted Cassroom und digitales Portfolio – neue Ansätze zur Förderung von (Selbst-)Reflexionskompetenz in den Schulpraktischen Studien im beruflichen Lehramtsstudium	de

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5 (2022), H. 5
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