Berufsbildung zwischen Stillstand und Fortschritt : handlungsorientierte Konzepte der Aus- und Weiterbildung auf dem Prüfstand von Theorie und Praxis

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bibb.id109387
bibb.publisherplaceBochum
dc.contributor.editorForschungsinstitut für Arbeiterbildung [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherForschungsinstitut für Arbeiterbildung
dc.date.accessioned2018-12-17T13:26:12Z
dc.date.available2018-12-17T13:26:12Z
dc.date.issued1992
dc.description.abstractDer Sammelband gibt die auf einer im März 1992 veranstalteten Fachtagung gehaltenen Beiträge zur Theorie und Praxis handlungsorientierten Lernens in der Berufsbildung wieder. Die Beiträge umfassen das Spektrum aus der Perspektive der Industrie und Betriebssoziologie, der Psychologie, der Berufspädagogik sowie der Erwachsenenbildung und stellen den hier zur Diskussion gestellten Berufsbildungsansatz auf dem Gebiet der Aus- und Weiterbildungspraxis, der Sozialisations-, Handlungsregulations- und Berufsbildungsforschung dar. (BIBB)
dc.format.extent106 S.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/725444
dc.language.isode
dc.relation.ispartofRheinhausener Gespräche zur Theorie und Praxis der Berufsbildung ; 1
dc.subject.classificationS 2.3.1 Modellversuche in der Berufsbildung
dc.subject.classificationT 2.3 Handlungstheorien
dc.subject.classificationS 5.3 Personalentwicklung
dc.subject.classificationG 1.3.1.2 Weiterbildungsmarkt
dc.subject.otherHandlungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherModellversuch
dc.subject.otherHandlungstheorie
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherBetriebliche Berufsausbildung
dc.subject.otherBetriebliche Weiterbildung
dc.titleBerufsbildung zwischen Stillstand und Fortschritt : handlungsorientierte Konzepte der Aus- und Weiterbildung auf dem Prüfstand von Theorie und Praxis
dc.typeBuch
dc.typeKonferenzveröffentlichung

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Rheinhausener Gespräche zur Theorie und Praxis der Berufsbildung