Sprache und Kommunikation im eLearning am Beispiel des Instituts Berufspädagogik der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich

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bibb.id181893
dc.contributor.authorMalli-Voglhuber, Claudia [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T20:09:25Z
dc.date.available2018-12-17T20:09:25Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstract"Spezielle Anforderungen an Sprache und Kommunikation im eLearning ergeben sich aus didaktischer Sicht sowie aus Besonderheiten der Sekundarstufe Berufsbildung an der PH OÖ; das sind die hohe Diversität der Studierenden und die unterschiedlichen Bildungsinstitutionen, an denen diese unterrichten bzw. unterrichtet werden." (Autorenreferat ; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 45-47
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/766765
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
dc.relation.ispartofvolume71 (2017), H. 167
dc.subject.classificationL 4.2.3 Internetbasiertes Lernen / E-Learning
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.otherLehrerausbildung
dc.subject.otherStudent
dc.subject.otherE-Learning
dc.subject.otherKommunikation
dc.subject.otherSprache
dc.subject.otherÖsterreich
dc.titleSprache und Kommunikation im eLearning am Beispiel des Instituts Berufspädagogik der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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71 (2017), H. 167