Sprache und Kommunikation im eLearning am Beispiel des Instituts Berufspädagogik der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich

Abstract

"Spezielle Anforderungen an Sprache und Kommunikation im eLearning ergeben sich aus didaktischer Sicht sowie aus Besonderheiten der Sekundarstufe Berufsbildung an der PH OÖ; das sind die hohe Diversität der Studierenden und die unterschiedlichen Bildungsinstitutionen, an denen diese unterrichten bzw. unterrichtet werden." (Autorenreferat ; BIBB-Doku)