La mesure des tutorats en entreprise: enjeux, complexité et limites

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bibb.id166132
dc.contributor.authorDelgoulet, Catherine [Verfasser]
dc.contributor.authorLargier, Alexandre [Verfasser]
dc.contributor.authorTirilly, Ghislaine [Verfasser]
dc.coverage.spatialFR
dc.date.accessioned2018-12-17T19:06:40Z
dc.date.available2018-12-17T19:06:40Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractIm Artikel werden Erwerb und die Weitergabe von Wissen und Können im Betrieb und deren Messung untersucht. Basis sind zwei Studien über Wartungstechniker und Buchhalter in einem großen Dienstleistungsbetrieb. Die Analysen bestätigen, wie vielseitig die tutorielle Betreuung ist und aus welchen Gründen eine Kosten-Nutzen-Messung schwierig ist. Einer Beurteilung nach quantitativen und qualitativen Kriterien sollte deshalb der Vorzug gegeben werden. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 45-62
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/760718
dc.language.isofr
dc.relation.ispartofFormation emploi : revue trimestrielle
dc.relation.ispartofvolume(2013), H. 124
dc.subject.classificationS 3.2 Unternehmen und Behörden
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationI 2.2.1 Westeuropa
dc.subject.otherLernort Betrieb
dc.subject.otherMentoring
dc.subject.otherEvaluation
dc.subject.otherFrankreich
dc.titleLa mesure des tutorats en entreprise: enjeux, complexité et limites
dc.title.alternativeAusbildung im Betrieb: Herausforderungen, Vielschichtigkeit und Grenzen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2013), H. 124