Zur Bedeutung des Differentials Wissen Erfahrung für die Adressierung Erwachsener in Weiterbildungsveranstaltungen : ein Ansatz zur Analyse lokaler Ordnungen epistemischer Beteiligung

Dinkelaker, Jörg [Verfasser]; Wyßuwa, Franziska [Verfasser]

Zur Bedeutung des Differentials Wissen Erfahrung für die Adressierung Erwachsener in Weiterbildungsveranstaltungen : ein Ansatz zur Analyse lokaler Ordnungen epistemischer Beteiligung

bibb.id	782681	de
dc.contributor.author	Dinkelaker, Jörg [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Wyßuwa, Franziska [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2024-08-02T12:45:33Z
dc.date.available	2024-08-02T12:45:33Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	"Im Beitrag wird untersucht, wie die Unterscheidung von Wissen und Erfahrung im interaktiv-pragmatischen Vollzug von Weiterbildungsveranstaltungen genutzt wird, um das Problem einer pädagogischen Adressierung Erwachsener als zugleich Wissende und Lernende zu bearbeiten. Mit gesprächsanalytischen Mitteln untersuchen wir die Hervorbringung und Transformation lokaler Ordnungen epistemischer Beteiligung und fragen danach, wie in ihnen das Verhältnis der epistemischen Zugänge ‚Wissen‘ und ‚Erfahrung‘ in einer Weise prozessiert wird, die ein Lernen Erwachsener sichtbar werden lässt." (Autorenreferat ; BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	Jörg Dinkelaker; Franziska Wyßuwa	de
dc.description.version	referiert	de
dc.format.extent	Seite 618 - 633	de
dc.format.medium	Zeitschriftenaufsatz	de
dc.identifier.uri	DOI:10.3262/ZP2305618
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/782681
dc.language.iso	de	de
dc.rdacarrier.code	cr	de
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dc.rdacarrier.term	Online-Ressource	de
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dc.rdamedia.code	c	de
dc.rdamedia.source	rdacontent	de
dc.rdamedia.term	Computermedien	de
dc.relation.ispartof	Zeitschrift für Pädagogik
dc.relation.ispartofvolume	69 (2023), H. 3
dc.rights.license	Deutsches Urheberrecht	de
dc.subject.classification	L 3 Lehr-Lern-Forschung	de
dc.subject.classification	L 3.1 Prozessanalyse	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Erwachsenenbildung	de
dc.subject.other	Erkenntnistheorie	de
dc.subject.other	Weiterbildung	de
dc.subject.other	Teilnehmer	de
dc.subject.other	Lernprozess	de
dc.subject.other	Wissensvermittlung	de
dc.subject.other	Biografie	de
dc.title	Zur Bedeutung des Differentials Wissen Erfahrung für die Adressierung Erwachsener in Weiterbildungsveranstaltungen : ein Ansatz zur Analyse lokaler Ordnungen epistemischer Beteiligung	de

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