Was soll Bildung leisten? : Begründung von Lernzielen in Konzepten der Kompetenzorientierung

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bibb.id185587
dc.contributor.authorLadenthin, Volker [Verfasser]
dc.date.accessioned2021-01-21T06:14:56Z
dc.date.available2021-01-21T06:14:56Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstract"Die Implementierung des psychologischen Konzepts "Kompetenz" in pädagogische Handlungszusammenhänge hat ihren außerpädagogischen Anspruch immer offen betont. So stellten Klieme und Leutner bereits 2006 fest: "Gesellschaftlicher Wohlstand, soziale Kohäsion und Entwicklungschancen einer Gesellschaft hängen in entscheidendem Maße vom Bildungsstand ihrer Mitglieder ab." Daher sei das Bildungssystem zweckbezogen zu gestalten."(Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 18-20
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/778119
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWeiterbildung : Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends
dc.relation.ispartofvolume31 (2020), H. 6
dc.subject.classificationL 1.1 Curriculumformen
dc.subject.classificationL 2.3.2 Handlungs- & problemorientierte Methoden
dc.subject.classificationL 2.3 Methoden
dc.subject.otherAllgemeinbildende Schule
dc.subject.otherKompetenzentwicklung
dc.subject.otherKompetenzorientierung
dc.subject.otherLernzielorientierung
dc.subject.otherPraxisbezug
dc.subject.otherUnterrichtsmethode
dc.titleWas soll Bildung leisten? : Begründung von Lernzielen in Konzepten der Kompetenzorientierung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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