Grundsätze der Leistungsbewertung und Notengebung in beruflichen Schulen

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bibb.id83581
dc.contributor.authorPukas, Dietrich [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:35:34Z
dc.date.available2018-12-17T10:35:34Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractLeistungsbewertung und Notengebung sind nicht frei von Unsicherheiten und Ungerechtigkeiten. Der Beitrag gibt Hinweise und Empfehlungen für eine objektivierte Fachleistungsbewertung nach einheitlichen Grundsätzen, Massstäben und Kriterien. (BIBB)
dc.format.accompanyingmaterialAbb., Literaturangaben
dc.format.extentS. 39-41
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/695361
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume55 (2001), H. 68
dc.subject.classificationS 2.2.4 Anrechnung, Prüfung & Zertifizierung
dc.subject.classificationL 7 Prüfungen
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.otherLeistungsbewertung
dc.subject.otherLernerfolg
dc.subject.otherErfolgskontrolle
dc.subject.otherBerufsschule
dc.titleGrundsätze der Leistungsbewertung und Notengebung in beruflichen Schulen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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55 (2001), H. 68