Grundsätze der Leistungsbewertung und Notengebung in beruflichen Schulen
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Abstract
Leistungsbewertung und Notengebung sind nicht frei von Unsicherheiten und Ungerechtigkeiten. Der Beitrag gibt Hinweise und Empfehlungen für eine objektivierte Fachleistungsbewertung nach einheitlichen Grundsätzen, Massstäben und Kriterien. (BIBB)