Ausbildungsreport 2022 : Studie : Schwerpunkt: Berufsorientierung

bibb.id780612
bibb.publisherplaceBerlinde
dc.contributor.authorDick, Oliver [Verfasser]de
dc.contributor.authorHerzog, Esther [Verfasser]de
dc.contributor.authorUehlecke, Julian [Mitwirkender]de
dc.contributor.authorKanzog, Julia [Mitwirkender]de
dc.contributor.otherDeutscher Gewerkschaftsbund / Abteilung Jugend und Jugendpolitik [Herausgebendes Organ]de
dc.date.accessioned2022-09-13T07:43:12Z
dc.date.available2022-09-13T07:43:12Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractDie DGB-Jugend hat im Rahmen ihrer Berufsschultour bundesweit 13.347 Auszubildende aus den 25 meistfrequentierten Ausbildungsberufen im dualen System befragt und auf dieser Datenbasis eine Bewertung der Ausbildungssituation vorgenommen. Die Studie entstand in Zusammenarbeit mit dem Institut für sozialpädagogische Forschung (ism) in Mainz. Demnach mache fast jeder dritte Azubi Überstunden, viele müssen Aufgaben erledigen, die nichts mit der Ausbildung zu tun haben und die Betreuung durch die Ausbilder sei oft mangelhaft. Von den Befragten jungen Menschen, die im Betrieb übernommen würden, erhielten fast ein Drittel nur eine befristete Stelle. Angesichts der Lage auf dem Ausbildungsmarkt fordert der DGB eine gesetzlich garantierte Ausbildungsgarantie, die durch eine Umlagefinanzierung aller Unternehmen finanziert werden soll. „Schwerpunkt des diesjährigen Ausbildungsreports ist die Berufsorientierung. Die schulische Berufsorientierung schnitt in der Befragung schlecht ab: Fast drei Viertel bzw. 72,2 Prozent der Befragten gaben an, dass ihnen an der Schule kaum bei der Berufswahl geholfen wurde. Überdies haben nicht einmal 29 Prozent der Befragten die Berufsberatung der Agentur für Arbeit genutzt. Von ihnen gaben außerdem 40,5 Prozent an, dass sie ihnen „weniger“ oder „gar nicht“ geholfen hat. „Die Jugendberufsagenturen müssen mit ihrer Arbeit sichtbarer und noch enger als bisher mit den Schulen zusammenarbeiten, sagt dazu Kristof Becker. Zudem müsse die schulische Berufsorientierung in allen Schulformen gestärkt werden.“ (Textauszug; BIBB-Doku)de
dc.description.editionAugust 2022de
dc.description.statementofresponsibilityOliver Dick und Esther Herzog; DGB-Bundesvorstand, Abteilung Jugend und Jugendpolitikde
dc.format.extent1 Online-Ressource (78 Seiten)de
dc.format.illustrationIllustrationende
dc.format.illustrationDiagrammede
dc.format.illustrationFotografiende
dc.format.mediumBuchde
dc.format.mediumElektronische Ressourcede
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/780612
dc.language.isodede
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dc.rdamedia.termComputermediende
dc.source.urihttps://www.dgb.de/fileadmin/import/Aktuelles/Pressemitteilungen/ausbildungsreport2022web-final.pdf (Volltext)de
dc.subject.classificationS 1.3.1 Ausbildung im Dualen Systemde
dc.subject.classificationS 3.2 Unternehmen und Behördende
dc.subject.classificationG 1.3.2.2.2 Verlauf (Erfolg / Abbruch)de
dc.subject.classificationP 2.3 Auszubildendede
dc.subject.classificationL 5 Beratung & Orientierungde
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherBetriebliche Berufsausbildungde
dc.subject.otherAusbildungsstellenmarktde
dc.subject.otherAusbildungsqualitätde
dc.subject.otherAusbildungssituationde
dc.subject.otherAuszubildenderde
dc.subject.otherAusbildungszufriedenheitde
dc.subject.otherBerufsorientierungde
dc.subject.otherBerufsberatungde
dc.subject.otherQuantitative Angabende
dc.titleAusbildungsreport 2022 : Studie : Schwerpunkt: Berufsorientierungde

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