Schulsozialpädagogik an Haupt-, Förder- und Berufsschulen

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bibb.id93694
dc.contributor.authorFraass, Barbara [Verfasser]
dc.contributor.authorPlechaty, Marcel [Verfasser]
dc.contributor.authorReichert, Anette [Verfasser]
dc.contributor.authorStahl, Martha [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:33:23Z
dc.date.available2018-12-17T11:33:23Z
dc.date.issued1997
dc.description.abstractDas veränderte gesellschaftliche Umfeld und die Lebensbedingungen von Kindern und Jugendlichen sind eine Herausforderung für Jugendhilfe und Schule. Förder- und Hauptschüler sind besonders von Jugendarbeitslosigkeit betroffen, die Berufsschule hat viele ausbildungsplatzlose Jugendliche. Schulsozialpädagogik ist die intensivste Form der Zusammenarbeit von Jugendhilfe und Schule. Ziele und Handlungsfelder: Prävention, Intervention, Integration/ Lebensweltorientierung, Vermittler zwischen Schule und Jugendhilfe, Eltern und Betrieb. (ISB)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 33-35
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/707149
dc.language.isode
dc.relation.ispartofUnterrichten, erziehen
dc.relation.ispartofvolume16 (1997), H. 5
dc.subject.classificationG 1.2.2.2 Soziale Sicherungssysteme
dc.subject.classificationG 1.2.4.2.8 Gesundheits-, Veterinär- und Sozialwesen
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationS 2.1 Rechtliche Regelungen in der Berufsbildung
dc.subject.classificationG 2.3.3 Arbeitsformen, Techniken
dc.subject.otherSozialarbeit
dc.subject.otherHauptschule
dc.subject.otherFörderschule
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherSchule
dc.subject.otherJugendhilfe
dc.subject.otherKooperation
dc.titleSchulsozialpädagogik an Haupt-, Förder- und Berufsschulen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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16 (1997), H. 5